Miércoles, 10 de junio. ISLAS CANARIAS

¡Buenos días Cortesitos!

El sol cada vez nos va calentado un poquito más y hoy es un día en el que no podréis salir sin gorra, gafas de sol y protección solar.

En MATEMÁTICAS:

Os recordamos que hoy haremos una conexión directa con nuestros profesores matemáticos de la isla Cortesita y que se realizará con la siguiente distribución:

3º A  a las 11 horas (horario peninsular) en el enlace enviado por papás.

3º B  a las 11 horas (horario peninsular) en el enlace enviado por class dojo.

3º C  a las 12 horas (horario peninsular)en el enlace enviado por papás.

Estamos en las ISLAS CANARIAS.

Comenzamos completando nuestro pasaporte viajero como en el ejemplo:

 For SCIENCE: (Cualquier duda sobre esta actividad a mariarosamm@ceiphc.es)

Let´s start the day, knowing just a little more about this amazing place. Read the presentation and do the quiz that apperas at the end. (Ver la presentación y hacer el juego del final).

Enjoy it and good luck!

If you cannot open correctly the quiz... here there is the link.

Now, it´s time for ENGLISH! Cualquier duda con esta actividad a beatrizsg@ceiphc.es

Yesterday we saw some delicious dishes from Andalucía. Do you remember paella, salmorejo, ajoblanco, ham, fried fish, seafood...? They´re yummy!!!!

Let´s see today some of the most typical food from the Canary Island

Look for these dishes on the Internet and match them with their descriptions

Papas arrugadas            
Rancho canario              
Ropa Vieja                      
Bienmesabe                    

-It is a dessert. It is a sweet, soft puree made with almonds, eggs, sugar, lemon and cinnamon.

-These are potatoes with their skins, salted and dressed with a topping of mojo picón – a delicious spicy sauce made with garlic.

-It’s a stew made with chicken, pork or beef with vegetables and chick peas. 

-It´s a thick noodle soup made with chicken, pork, chick peas and potatoes.

Which one do you prefer? Do you know any other different typical food from the Canary Island?


Desde MÚSICA se os propone la siguiente actividad:

Bueno chicos. Llegamos a las islas Canarias dónde tienen un baile típico "La Isa Canaria", aunque dicen que cada isla tiene su propia Isa. Tiene un ritmo muy alegre como podéis escuchar.
La isa canaria se toca principalmente con guitarra, timple, bandurria y laúd, aunque, además, otros instrumentos de percusión e incluso de viento.
Esta semana puedes aprovechar para bailar una "Isa" con tu familia. Mira este vídeo para ver cómo se baila y disfruta bailando.

https://youtu.be/SIGwCN_usEs

Desde RELIGIÓN se os propone:

Buenos días cortesitos viajeros!, en las  Islas Canarias podemos ver unos paisajes preciosos.

·       Observar que maravillosas son las imágenes de Canarias. Pensad qué  podríamos hacer nosotros para cuidar y proteger estos paraísos y así poder disfrutar de ellos durante mucho tiempo.

Buen viaje

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS
 El lunes celebramos el Día Mundial de Los Océanos. Os dejo el siguiente vídeo para conmemorar ese día y reflexionar sobre la importancia de los Océanos para la vida en el planeta.



Necesitan nuestra ayuda y respeto para seguir siendo increíblemente bellos y necesarios.
Nos encanta ir a la playa, disfrutar de mares y océanos, pero a cambio ¿cuáles son las normas que debemos cumplir para conservarlos?

¡ATENCIÓN!

Por último, os queremos recordar que mañana tenemos festivo en nuestra comunidad Castilla -La Mancha y por la tanto nos volvemos a ver el viernes día 12 de junio.

Aquí tenéis la corrección de Literacy de ayer.

 

8 de junio. Conocemos más en profundidad nuetro pais.

¡Buenos días y comienzo de semana queridos Cortesitos!

Comenzamos la mañana repasando y aprendiendo un poquito más sobre nuestro país. Para ello debéis ir realizando las actividades y juegos que vais a ver a continuación.

In SCIENCE:

First, look at the map of Spain carefully, try to memorise the name of the 17 Autonomous Regions and 2 autonomous cities and their correct place.

Second, watch the following video, listen and SING!

Then, you can practice with the next activities.

Now it´s time to learn a little more about the country... Ready?

Time to play!

¿Os han gustado los juegos? Pues vamos a continuar observando y descubriendo un poco más sobre nuestra tierra y vamos a continuar por el sur: ANDALUCÍA.

No olvidéis comenzar una nueva página en vuestro pasaporte y añadir la información como en el ejemplo:

En el siguiente documento podréis observar los grandes autores que ha dado Andalucía.  




Hacemos parada en el primero de ellos Juan Ramón Jiménez. Alguno de vosotros ya conocéis de este gran poeta español, nacido en Moguer y premio Nobel de Literatura en 1956 por el conjunto de su obra, entre la cual destaca la narración lírica Platero y yo.

Vuestra misión siguiente parace simple pero no lo es. Debéis leer la siguiente adaptación del libro Platero y yo en voz alta y grabaros para que podamos escuchar lo bien que sabéis hacerlo. Con buena entonación, ritmo y haciendo pausas en puntos y comas.

Platero y yo from minondo16

Para grabar vuestra voz, vamos a utlizar la siguiente web. Es muy simple y para aclarar cómo podéis hacerlo aquí os dejamos el siguiente manual.

 

MATEMÁTICAS (cualquier duda luiscm@ceiphc.es)
Buenos días Cortesitos. Terminamos la jornada de hoy con un poco de información a cerca de los habitantes que tiene cada una de las capitales de provincia andaluza. Completar con MAYÚSCULAS la información de la siguiente ficha interactiva. Recordar mandarla a vuestro profesor de referencia.

Valor de posición, una ficha interactiva de luiscmceiphc
liveworksheets.com

1 de junio. REPASAMOS LO APRENDIDO

¡Muy buenos días Cortesitos!

Comenzamos junio y la cuenta atrás para el fin de curso. ¿Habéis sacado ya vuetro bañador y las chanclas de la piscina? No os despistéis que pronto lo vamos a necesitar y lo tenéis que tener localizado.

Hemos viajado un poco por nuestra comunidad y nos han entrado muchas ganas de ir a lugares no muy lejanos pero si desconocidos.

Ya sabéis que España es un tierra como mucha diversidad de paisajes. Vamos a diferenciar entre lugares de interior y lugares de costa como podéis observar en el siguiente mapa.

Para continuar el viaje necesitamos una vez más de vuestra colaboración. Icluye en el siguiente Padlet qué lugares de otras comunidades te gustaría conocer un poco más de ellos.

Durante esta mañana vamos a relizar diferentes actividades que nos van a ayudar a repasar algunas cosas que hemos ido aprendiendo a lo largo de este curso.

Comenzamos con LENGUA. Realiza las actividades que os proponemos a continuación y mandáselas a tu profe de esta asignatura.

TIPOS DE PALABRAS SEGÚN SUS SÍLABAS

SINÓNIMOS/ANTÓNIMOS 

LAS PALABRAS: SU GÉNERO Y NÚMERO

¿Qué tal lo lleváis? Seguimos con actividades de SCIENCE. Y no te olvides de mandárselas a tu profe de esta asignatura.

LIVING AND NON-LIVING THINGS

CASTILLA -LA MANCHA PROVINCES

NATURAL OR MAN MADE


Y seguimos repasando, ahora con las mates:

Test creado con GoConqr por Teresa del Río Polo

Finalmente os quiero recordar que mañana martes  2 de junio de 11.00-12.00 (más o menos) os deberéis conectar conmigo  para hacer ejercicio físico tod@s junt@s en una clase on line.

Vamos a necesitar materiales para hacer esos ejercicios y como un globo por persona, si no tienen podríamos generar uno con una bolsa y celofán, un cubo o papelera, una comba, si no tienen podrían generarla con dos cinturones de albornoz o una cuerda larga y cinco pares de calcetines enrollados.Con estos objetos, nuestra imaginación y nuestro movimiento recrearemos el viaje por las tierras madrileñas.

El enlace al que tendréis que acceder para esta clase es el siguiente: https://meet.google.com/nfk-dfez-dde  y sería bueno que os conectéis cinco o diez minutos antes para solucionar posibles problemas, yo estaré en ese momento para intentar solventarlos en caso de que ocurran. 

27 de mayo, nuevo destino: CUENCA

Buenos días ¡Cortesitos viajeros!
¡Os damos la bienvenida a la bella ciudad pétrea y encantada de CUENCA!
¿Os suena el guía?

Continuamos nuestro viaje por la ciudad de CUENCA y su provincia. Comenzamos añadiendo este destino a nuestro Pasaporte viajero como indicamos en el ejemplo.

LITERACY.

Good morning kids,

How are you? We are so happy because we are learning lots of interesting facts about Castilla la Mancha, today, especially related to Cuenca.

We are lucky to have such a fantastic tour guide, Raúl hahahaha....Listen carefully to his videos and answer these questions:

1. What is the name of one of the most important mountain in Cuenca? It is...
2. What is the bridge next to the hanging houses? It is...
3. Where did the King and the Queen of Spain stay when they visited Cuenca? They stayed in...
4. What do the mountains have in Cuenca? They have...
5. What are the monuments to San Isidro?  They are...

Now, record yourselves answering these questions and share with us in the following Padlet.

Aclaración: mira el video tantas veces como necesites y contesta a las 5 preguntas. Tienes los comienzos de las respuestas en negrita, ¡úsalos!. No hace falta que lo escribas pero sí debes grabarte respondiendo. Por ejemplo: "Question number one, It is...."

RELIGIÓN.
¡Buenos días cortesitos!
En nuestra visita a Cuenca vamos a conocer la vida de San Julián, patrón de esta bella ciudad. Para ello vais a ver un vídeo que nos ha grabado Pedro, un sacerdote amigo de nuestra señorita Beatriz, a quien le damos gracias por su participación en nuestro viaje. Una vez que lo veáis, contestaréis a dos preguntas muy fáciles:

* ¿Quién fue San Julián?.
* ¿Porqué fue tan importante para la ciudad de Cuenca?.

¡Ánimo chicos, seguro que os gustará!

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

Cuenca es un ejemplo de ciudad construida en un enclave natural único. 

Vivir y disfrutar de la Naturaleza es esencial para la humanidad, por eso es importantísimo cuidar nuestro planeta. 

Por eso, os propongo realizar una actividad online para reflexionar sobre el cuidado del planeta. 

Para poder hacer la tarea, sin gastar papel, os invito a entrar en el siguiente enlace: hellosmart.com y poner el número de la clase: 919416

Por si no podéis acceder al enlace anterior, os dejo el vídeo sobre las tres R (reducir, reciclar, reutilizar) y el crucigrama sobre reciclaje, que os ruego no imprimáis, sino que resolváis escribiendo en un papel cualquiera los números del crucigrama y las palabras con la respuesta. Seguro que acertáis todas las respuestas.

CRUCIGRAMA SOBRE RECICLAJE
Si tenéis algún problema, por favor, escribidme a: mariapeco@ceiphc.es

SCIENCE.
Very welcome to:  Castilla-La Mancha Museum of Paleontology 

Cuenca is well known as "Land of dinosaurs, here we have two of the most important paleontological sites in the Cretaceous of Western Europe: Las Hoyas and Lo Hueco.

In the Museo de Paleontología de Castilla-La Mancha you can see curious and unique examples of a sauropod titanosaurio, Iberomesornis romerali, a primitive bird the size of a sparrow or the Concavenator corcovatus, a carnivorous dinosaur, which lived at the beginning of the Cretaceous period, about 125 million years ago, known as "Pepito".

First, watch this video paying attention to the information because you will need it to complete the next task.

Now complete the FACT FILE  about "Pepito" with the information that appers in the video and you as you can see in the following example:

Don´t forget to send it to your SCIENCE TEACHER by email when you finish.



y seguimos con los dinos, esta vez con el CALCULOSAURO:

Cream and Red Playful Congratulations Animated Social Media de tdelriopolo

25 de mayo. Continuamos por tierras manchegas.

¡Buenos días Cortesitos viajeros! ¿Cómo vais? Habéis descansado y disfrutado de dos maravillosas provincias, pero aún nos queda mucho por recorrer... ¿estáis preparados?

Próxima parada.... ¡Albacete!
Tenemos a nuestro guía turístico preparado par enseñarnos la ciudad, así que coged vuestra cámara de fotos y atentos.

¿Os ha gustado? Seguro que con ganas de conocer aún más de esta maravillosa ciudad, no os preocupéis volveremos a visitarla algún día.

Vamos a comenzar rellenado nuestra nueva parada en nuestro pasaporte viajero. completa la información como aparece en la siguiente imagen.

Albacete es muy muy conocida por sus cuchillos y navajas, en la siguiente imagen podréis conocer un poco más de dónde viene esta conexión entre la ciudad y su artesanía.

Debido a su artesanía, el Museo Municipal de la Cuchillería convoca para el día del libro un concurso de Literatura Infantil y para hoy nuestra misión es escuchar con muchísima atención una de las historias ganadoras del certamen Los Cuchicuentos.

Si lo necesitáis, podéis volverlo a escuchar ya que con la siguiente actividad pondréis a prueba vuestras habilidades de escucha. ¿Estáis preparados?
¡Adelante! Pero no olvides registrarte con tu nombre y tu clase en el juego.

Vamos a continuar con SCIENCE. Bien es conocida la historia de Don Quijote luchando con todas sus fuerzas contra los enormes gigantes manchegos...

Poco tienen de parecido con nuestros molinos o turbinas de viento que tenemos hoy en días y que han llenado muchos campos de nuestra Castilla...

España es un país pionero y puntero en el uso de la energía eólica. Aún podemos presumir de tener el parque eólico más grande de la Europa continental. Siendo Albacete la provincia que genera más energía eólica de España. ¿Alguno conocéis el sitio de la fotografía?

Se trata del Parque Eólico de Higueruela. Es la mayor instalación eólica del mundo y se encuentra en el municipio de Higueruela (Albacete).


Do you know how can we use the wind in ou lives?

As you can see, not only WIND can be use to produce electricty. Today you are going to test how WIND can be used to lift off objects. Are you ready??


This is your Challenge for today! Try to make a wind turbine capable of lifting a cup off the floor up.

Once you finish, check if it works with the help of a hairdryer. If you want to share with your friends and teachers your project, record a video and upload it in the following google photos.

WIND POWER CHALLENGE.

To clarify: realizar el reto que proponemos en el documento y comprobar que puede elevar el vaso con algun objeto pequeño desde el suelo. Para mover las aspas podéis utilizar el secador del pelo.

Cuando lo comprobéis podéis grabar un video y subirlo a google photos que está en el enlace anterior. Así podremos todos ver lo grandes ingenieros que sois desde nuestras casa.

¡Good luck! And continue with the activities of Maths.

20 de mayo. Tierra de Quijote

Buenos días Cortesitos Viajeros continuamos con nuestro viaje conociendo las provincias de Toledo y Ciudad Real. 

Los alumnos de RELIGIÓN, continuamos investigando.

* ¿Cuál es el objeto más importante que se guarda en la Catedral de Toledo?.

* ¿Por quién fue fundida la Campana Gorda de la Catedral de Toledo?.

*¿Quién mandó construir la Iglesia de San Pedro de Ciudad Real?.

*¿ Quién es la Patrona de Ciudad Real?.

Guía: si ponéis las preguntas en el buscador os da la solución.

¡Buen viaje!

Los alumnos de VALORES reflexionaremos sobre la convivencia en Toledo: la ciudad de las tres culturas.

Musulmanes, Judíos y Cristianos vivieron juntos en paz, en Toledo, construyendo entre todos una maravillosa ciudad.

Comparte en el padlet cómo te imaginas que consiguieron vivir en paz durante siglos, pueblos y culturas tan diferentes.

Puedes compartir tus pensamientos escritos, en dibujo, en un vídeo, como tú quieras...

Si os apetece conocer un poco más Toledo, aquí os dejamos una actividad divertida de TURISMO TOLEDO.

Cortesitos... próxima parada....

If you want to know a little more about this fascinating topic, read the information of the next website.

Here you can see some videos that will help you to understand how mill can work:

You know that in Castilla La mancha there are many different MILLS and they have different functions.

Here you can investigate some information abou them:

WINDMILLS:   Consuegra and Campo de Criptana

WATERMILLS: Puente del Arzobispo and Toledo

WIND TURBINE: Villacañas

Now you are an excellent EXPERT in MILLS. To continue, you should do the next activity, don´t forget to send it to your SCIENCE teacher when you finish.

To clarify: leed la información para saber las funciones de los diferentes molinos y completad la siguiente actividad. Mandádsela a vuestra profe de Science.

MILLS IN CASTILLA LA MANCHA, una ficha interactiva de rosammrda
liveworksheets.com

Time for LITERACY! As this week you're travelling around the province of Toledo, let's start with a cultural question:

Who's the most widely known fiction character from La Mancha?

Click on this link and find out: https: In a village of La Mancha...

(Cualquire prregunta sobre la actividad, dirigirse a la profe: marag@ceiphc.es)


CORRECCIÓN TAREA LITERACY 19 MAYO:



Hoy, y durante 6 días, estará asignada una tarea muy sencilla en la PLATAFORMA MILTON.
La tarea se titula "AROUND MY TOWN".
Esta actividad es de carácter voluntario.
Muchas gracias.

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Y en nuestros autobuses se han "colado" personajes de la Mancha, divertidos y locos que están seguro nos van a hacer la aventura viajera, por estas tierras de molinos, muy divertida. Os dejamos imagénes que tenéis que resolver matemáticamente para seguir viajando:

18 de mayo. Viajamos por CLM

¡Buenos días Cortesitos!

¿Estáis listos?

Comenzamos completando nuestro pasaporte viajero, que nos acredita como auténticos Cortesitos aventureros. Hoy vamos a completar la parte que corresponde a nuestra comunidad autónoma: Castilla La Mancha.

Para realizar esta actividad debes leer y buscar la información que necesitas. Aquí os dejamos un enlace que te ayudará a encontrar la información necesaria.

Bien Cortesitos, estamos en Toledo. Vamos a completar la siguiente parte de nuestro pasaporte. Solo tienes que añadir la información que aparece en la siguiente imagen.

Vamos  a continuar repasando un poco cómo separar las sílabas y cómo clasificarlas. Es importante que prestes atención a los siguientes videos porque te ayudarán a realizar la siguientes actividades.

Separamos las palabras en SÍLABAS:

Clasificamos las palabras según su número de sílabas: MONOSÍLABAS, BISÍLABAS, TRISÍLABAS Y POLISÍLABAS.

¡Ahora es tu turno! Necesitamos que refresques cómo se llama tu comunidad autónoma y su cinco provincias. Escribe en tu cuaderno estas palabras separándolas en sílabas. Utiliza un guión para separar las sílabas.

Vamos coge el lápiz y escribelas separadas: Castilla La Mancha, Toledo, Albacete, Cuenca, Ciudad Real y Guadalajara.

Ahora deja tu cuaderno a mano porque para poder clasificar estas palababras según su número de sílabas, debes de tener claro cuántas sílabas tiene cada una.

Recuerda: Monosílabas (una sílaba), bisílaba (dos sílabas), trisílaba (tres sílabas) y polisílabas (cuatros o más sílabas)

¡Ánimo! seguro que lo harás muy bien.

Time to see the different types of places in Castilla La Mancha. You have investigated in the Passport activity the different provinces, and all of them offers different types of Landscapes.

Here you can see a video and a website to know a little more about our community landscapes.

Now, time to play! Here there are some activities to practise with maps. Before that, pay attention to the following photo.

Click on the photo and good luck!

Has finalizado estas actividades pero si os gustan los puzzles... aquí os dejamos un reto que los grandes museos de nuestra comunidad autónoma nos propone para que conozcas sus grandes obras. #Diainternacionaldelosmuseos 18 de mayo.

Y las mates ya están aquí gente de 3º:

15 de mayo. ¡¡¡FERIA, FERIA!!!

Buenos días intrépidos aventureros❣️

Hoy la aventura comienza en Ta-tum, debéis resolver las pesquisas que os hemos publicado en nuestra aventura... ¡Qué viene el diluvio! Esta vez Teban, Joseque y Pancho van a liar una muy buena trastada, pero El Cerilla es quien hace que vuelen sus imaginaciones para esta aventura.

Resolved las pesquisas y continuad con las siguientes actividades propuestas para hoy.

!!Hemos llegado a la feria¡¡ y en las ferias de San Isidro ¿¿¿¿¿que es lo que más se baila??????? Sevillanas. He encontrado estas sevillanas que nos hablan sobre Talavera. Así que te invito a que cojas a tu padre, a tu madre, tu herman@ o a quien te apetezca que esté en casa contigo y les saques a bailar. Puedes improvisar el cómo bailarlas, lo importante es que pases un ratito agradable y divertido.
https://drive.google.com/file/d/168FfVYzr27e8OYjOed5JtOubdcxVBeVB/view?usp=sharing

Cuando bailes grábate un poquito si te apetece y lo cuelgas en el padlet

https://padlet.com/marianela25/jo6hwywjcqrg7xqw

Después de todo el bailoteo vamos a finalizar el día consiguiendo la prueba final.

¿Misión? Conseguir el sello para nuestro Pasaporte Viajero de Talavera de la Reina.

Para ello, tienes que realizar el siguiente juego y si lo consigues pasar, podrás descargar tu sello. Después sigue las instrucciones de cómo poder finalizar tu pasaporte de la etapa de Talavera de la Reina.

¿Preparado? Lleva a tu cabecita todo lo que hemos aprendido esta semana porque lo necesitarás...
¡A jugar!

🎉🎉🎉🎉Enhorabuena Cortesitos🎉🎉🎉🎉

  

Todos los profes de tercero os queremos dar la enhorabuena por el gran trabajo que estáis haciendo.

Ahora vamos a finalizar nuestro pasaporte para comenzar la semana próxima una nueva aventura.

Solo tenéis que imprimir (copiando o guardando la imagen) o dibujar el sello en la parte que indicamos en la imagen y completando la fecha de llegada.

Os deseamos que tengáis un gran fin de semana y nos volvemos a ver el lunes... ¿a dónde nos llevará el autobús? Lo descubriréis el lunes... pero no os olvidéis de ¡la maleta 🧳 y el pasaporte!

13 de mayo de 2020: Nuestro Cartel

¡Buenos días, Cortesitos!

Nuestro trabajo en Valores de la semana pasada ha inspirado al resto del centro. 

Por eso, durante esta semana os proponemos a todos los alumnos realizar un cartel con las normas para salir a la calle. El cartel, cuando salgamos, lo podemos poner en nuestro portal para que todos nuestros vecinos recuerden las normas. 

Después, podemos hacer una foto y compartirla en el enlace que viene al final de la presentación que ha realizado el profesor Jorge para esta campaña en la que vamos a participar todo el colegio: CORTESITOS CONTRA EL CORONAVIRUS #HCCCOVID

VUESTROS CARTELES PODÉIS SUBIRLO S AQUÍ. 

EDUCACIÓN FÍSICA

A continuación os dejamos unas recomendaciones que nos recuerda nuestro profe Javier.

Hola chic@s, es muy importante que tod@s conozcamos  lo  que tenemos y no debemos hacer  en este periodo que nos toca vivir. Sé que la mayoría de vosotros ya conoceréis los horarios para salir a la calle a hacer ejercicio y que nos pueda dar el aire, también ,que muy posiblemente haréis muy bien las medidas higiénicas, pero me gustaría que fueseis ejemplo para todos cuando salgáis a la calle en estos días ;por ello, os envío este cartel para que os lo pongáis por bandera y lo llevéis a "rajatabla" para que todos los que estén a vuestro alrededor aprendan de vosotr@s.

RELIGIÓN

Hola Cortesitos viajeros vamos a seguir conociendo cosas de Talavera en concreto cosas relacionadas con nuestras ferias que están próximas. Seguimos investigando: - ¿Sabéis donde se encuentra la Ermita de San Isidro?.- ¿ De qué es patrón San Isidro?- ¿ Qué animal acompaña a la imagen de San Isidro?.


LITERACY



Hi guys!

Today you are going to act as a tour guide!
Imagine you have some friends from other city and they need some tips to spend a day in Talavera.
Let´s see how to do it!


First, you should complete these steps and then record yourself reading them in PADLET

THINKING ABOUT SPENDING A DAY IN TALAVERA DE LA REINA? HAVE A LOOK TO THESE WONDERFUL TIPS!

1. Start your day with a sweet breakfast in.................................................................................

2. Then, visit................................................. and......................................................, they are awesome places to see!

3. When you are hungry, I recommend you to have lunch in.............................................................because.....................................................................

4. After that, go to.................................................     and.......................................................................

5. Finally and to end your day, have dinner in...............................................................and rest in.....................................................................


                          PADLET

SCIENCE

Now you are very very ready to solve some activities as a perfect tourist guide in your city!

Do you remember the clue that numbers from monday activities gave you? There was a very important number and a place to go to try to find out our lost luggage.

The number was.... and the place to go was....

Yes! Yes! Yes! NUMBER 3, you should follow by bus the ROUTE number 3! So this is the Route that we are going to follow to go ahead with our activities.

First, we leave you here a webpage that you can use to read a little about the TOP ATTRACTIONS in Talavera de la Reina.

It is important that you pay attention to the different places that you can find out in the city if you follow the ROUTE 3 by bus. Pay attention to the places that appear and the period od time when this places were built in the past, it will help you to solve correctly the activities.

To clarify: puedes leer la información de la siguiente página web, los lugares de interés y cáundo se construyeron son importantes para resolver con éxito las actividades. Después realiza el juego que hay más adelante.

Ready??? Let´s go Cortesitos!

Congratulations Cortesitos! Habéis llegado a la última parada de hoy. El recorrido os llevó hasta los jardines del Prado y ya estáis más cerquita del lugar donde debéis continuar vuestra búsqueda... pero atención porque estamos a punto de comenzar la Feria de San Isidro y está lleno de gente y bullicio...



En matemáticas vamos a recuperar maletas por fin. No os perdáis la aventura que tenemos que vivir hoy.