jueves, 30 de abril de 2020

30th April.

¡Buenos días Cortesitos!

Hoy vamos a finalizar la semana y vamos a finalizar con nuestra investigación acerca de la primavera.

Os vamos a proponer diferentes tareas a lo largo de mañana. ¿Estáis preparados? Comenzamos investigando un poco.

¿Os acordáis que era una adivinanza? Ya hemos visto a lo largo del curso varias de ellas, os gusta compartirlas en clase y es por donde vamos a comenzar hoy.

En el siguiente Padlet tenéis que añadir una adivinanza relacionada con la primavera. Introducir el título, la adivinanza, y su solución. No os olvidéis de poner vuestro nombre y clase.

Ánimo y os estamos esperando.

Hecho con Padlet


Did you love playing guessing games about Spring?
Now, let's finish with some easy practice about BABY ANIMALS.
In English, baby animals have a different name from their mother.

1- On page number 6 you will have a look at the name for baby animals. Read and remember.
2- Then, you will complete the sentences from the pictures above them.
3- The answers will be given next Monday.
Come on! Go for it!

CORRECCIONES TAREA LITERACY 28 ABRIL

Good morning!

These are the answers from yesterday exercise.
Hope you understood the whole idea of the poem.
If you have any questions about it, just ask us.

ART. Mother's Day


You can choose a craft you like best.
Para que el próximo domingo le des una sorpresa a mamá te dejo unas recomendaciones.
Os recuerdo mi correo:
milagrosjou@ceiphc.es





TAREA DE VALORES / RELIGIÓN

Valores:

HERE COMES THE SUN!!!!

Hola a todos!! ¿Qué tal estáis esta semana?
Continuamos con nuestra misión en esta crisis: contagiar alegría todos los días.

Somos los héroes encargados de hacer felices a todos los que tenemos alrededor.


Esta misión es muy importante, por eso vamos a continuar con nuestra tarea: llevar ese mensaje de alegría a toda la comunidad educativa del colegio, grabando un vídeo con esta canción.


Esta semana vamos a enviar un vídeo en la correspondiente columna del Padlet de valores con la estrofa de la canción que corresponda a nuestra clase.


Esta semana nos vamos a grabar cantando (o moviendo la boca, al ritmo de la canción) la una estrofa cada clase. mientras mostramos un dibujo relacionado con la letra o escenificamos lo que dice la letra como si fuésemos los actores del videoclip y lo vamos a compartir en la columna del Padlet de cada clase.

Esta es la tarea por clases:
3ºA
“Little darling, it’s been a long lonely winter.
Little darling, it feels like years since it’s been here”
(Cariñito, ha sido un invierno largo y solitario. Cariñito, parece que ha durado años)


3ºB
"Little darling, the smiles returning to the faces.
Little darling, it seems like years since it's been here"
(Cariñito, las sonrisas vuelven a las caras. Cariñito, parece que ha durado años.)

3ºC
"Little darling, I feel ice is slowly melting.
Little darling, it seems like years since it's been clear"
(Cariñito, siento que el hielo se derrite fácilmente.
Cariñito, parece que han pasado años hasta que ha aclarado)

También podemos subir todos nuestros dibujos de la canción en la última columna:

Hecho con Padlet


Os dejo el vídeo de la canción y la página donde jugar a aprender letras de canciones



Os recuerdo que si os gusta, podéis aprenderla fácilmente desde una página muy chula para aprender canciones. Es como un juego, donde eliges el modo principiante, intermedio, avanzado o experto y en modo selección, eliges las palabras que crees que faltan en la canción. También podéis practicar antes e incluso cantarla en modo Karaoke. Es muy divertido y no es necesario que os registréis.
LYRYCS TRAINING: HERE COMES THE SUN (The Beatles)

Religión:  

Realizar una flor con el material que queráis puede ser un dibujo o podéis hacerla con trocitos de papel de distintos colores y después escribir un mensaje de paz, amor, solidaridad o perdón.

miércoles, 29 de abril de 2020

WEDNESDAY, 29th APRIL

Good morning, Cortesitos!
How are you?
I have to tell you that you are all doing a great job during these days. We are very proud of you!

Today we are working on an English poem about DAFFODILS.
DAFFODILS are yellow and beautiful flowers.
They are very popular in England. You can find daffodils in every British garden.
 Read carefully (two or three times) the poem.

 


Now, copy and answer the following questions on your notebook.
We'll give you the correct answers tomorrow.

Good luck!

 

Shall we continue? Time to check how good you are observing.

First, watch this video.


Now it´s time to solve some activities. Watch the video once more and when it stops, you have to solve an activity.




¿Qué tal vais? Ya estáis en nivel experto primaveral. Cada día vais resolviendo más y más preguntas de las que teníais al comienzo... pero aún quedan enigmas por resolver.

Vamos a continuar analizando nuestra lengua. ¿Alguna vez habéis pensado cómo es la primavera? ¿A qué huele? ¿Cómo la podemos ver? ¿A qué puede saber?

Pues hoy os proponemos que realicéis las siguiente actividad para ir viendo cómo a través de los sentidos, podemos saber mucho más sobre ella.




Para terminar el día os proponemos resolver dos problemas  de matemáticas y crear uno propio. Leerlos con atención y sobretodo, procurar que el que inventéis tenga sentido de acuerdo a los datos.



Problemas, una ficha interactiva de luiscmceiphc
liveworksheets.com

VIVALDI

Hola!!!!!
Ya sabéis que Vivaldi compuso la "Primavera" pero na sabemos nada más de él. Esta semana nos toca investigar. Cada uno de vosotros tenéis que averiguar algo sobre él que no esté escrito ya porque otro de vuestros compañeros ya lo haya puesto. Por eso, antes de escribirlo, tenéis que leer lo que han escrito los demás.
Cada uno de vosotros tendréis un rectángulo para escribir lo que queráis y vuestro nombre. Lo cambiáis de color, que no coincida con el de al lado, pero se pueden repetir los colores. No me tenéis que enviar nada. Sólo escribirlo ahí.
https://drive.google.com/file/d/1RIKvFFpsqhVY7a1CHfSomLGmZ0FbyVSj/view?usp=sharing

martes, 28 de abril de 2020

Correcciones de la tarea del día 27 de abril

Hi children!

These are the answers of yesterday exercise.
Take a pen and check by yourself! I'm sure you made a wonderful work!
If there is any question or doubts, just ask your Literacy teacher. We'll be glad to help you!



How was it?
Did you find it easy? Did you have any mistakes?

Now you can go ahead with this activities.








Hacemos un calculo

Calculamos abn, una ficha interactiva de teresarp
liveworksheets.com

TUESDAY, 28th APRIL

Good morning, kids!
How are you today?

Let's move on now to our lesson for today:

ACROSTIC POEMS!!!

Do you know what an acrostic poem is?
DEFINITION OF AN ACROSTIC POEM: It is a poem where the first, last or middle letters of each line spell a word which is related to the poem's topic.
For example: If we want to write an acrostic poem about CAKES, we should do it like this:

C
A
K
E
S

And we can write a sentence in each parragraph related to cakes. The first sentence must start with C:

Cakes are delicious.

The second, should start with A and so on:

Cakes are delicious.
Almonds, butter and fruits
Kiwis, lemon or chocolate
Eat them at breakfast
Sundays make them special. 
                                         

Let's watch a video explaining it again.



Now it is your turn to make an acrostic poem.
It will be about SPRING.

Usa el documento que tienes justo aquí abajo y realiza el Acrostic poem sobre SPRING.
Usa las palabras del recuadro para realizarlo. (no copies las frases del vídeo explicativo, please!)
Cuando lo tengas hecho, manda una copia a tu Literacy teacher. 
Thank you!




¿Continuamos? Ahora vamos a conocer un poquito más acerca de nuestra lengua. Alguno de vosotros nos planteásteis un duda que nos gustaría resolver... ¿Qué quiere decir el refrán La primavera la sangre altera?

Pues bien, hoy el reto va de REFRANES. En primer lugar os dejamos aquí un video para que podáis conocer qué es un refrán y para que se utiliza. escuchadlo con atención porque luego vais a tener una misión.


¿Conoces algún refrán? ¿Has escuchado o utilizado alguna vez uno?

Bien , ya que conoces que los REFRANES son dichos populares que forman parte del folclore y de la cultura de un país. Normalmente suelen venir acompañados de alguna rima y todos tienen un significado a modo de consejo para tener en cuenta en la vida.


Ahora es tu turno, te toca investigar y compartir. Vamos a buscar un refrán relacionado con la primavera. Una vez que tengáis uno, tenéis que investigar cuál es el consejo o la enseñanza que nos transmite. Por último, añádelo al padlet, escribe su título, escribe el refrán e indica cual es su consejo o enseñanza y no te olvides de escribir tu nombre y clase para que sepamos quién comparte ese refrán.

Hecho con Padlet

Did you like the padlet? Interesting, doesn´t it?

Let´s continue  investigating a little. Do you know that there are many animals that sleep during all winter season? Do you know how is this process call? Yes! Hibernation! this is what we are going to know just a little more during the next activities.

First, watch this video paying attention.


Quizz time! Try to answer the questions about hibernation.

lunes, 27 de abril de 2020

RETOS DE PRIMAVERA

Buenos días chic@s, espero que estéis bien.

Os propongo para la próxima semana una serie de retos motrices. Si podéis hacer todos, y si no los que más os gusten. No os preocupéis si no os salen a la primera, hay que practicar. Si queréis os podéis grabar, fotografiaros o hacer un comentario y después lo subís al padlet  ÁNIMO y a por ello.
Os adjunto vídeos de algunos de esos retos, antes de hacerlos calentar y aplicar las normas de seguridad necesarias.

1. Golpear durante el mayor numero de veces posible un rollo de papel higiénico, o una bola de calcetines
2. Igual , pero ahora con el pie. 3 golpes está muy bien, 5 o más eres top.
3. Baloncesto. Encestar en una papelera o cubo variando las distancias, primero cerca y cada vez más lejos. A ver quien encesta desde más lejos.
4. Flexibilidad, equilibrio con zapatilla.(Vídeo).
5. Reto de fuerza. Salto de rodillas. (Vídeo).
6. Flexibilidad con el palo de la escoba. (Vídeo).
7. Me cambio de silla sin utilizar las manos y los pies. (Vídeo).
8 Crea tu propio reto, si quieres grábalo y lo compartes en el padlet con tus compis.

Mantente activo con una sonrisa y compártelos con tu familia.

Equilibrio con zapatilla
salto de rodillas
Palo de escoba
Me cambio de silla
 
Hecho con Padlet

27th April.

Buenos días Cortesitos/as!!

¿Qué tal ha ido el fin de semana? Esperamos que haya ido bien y que hayáis podido descansar. Esta semana vamos a tener varios retos.

En  primer lugar os informamos que a lo largo de semana iremos resolviendo las últimas preguntas que aún quedan por resolver de vuestro padlet inicial, donde nos decíais qué cosas queríais saber de la primavera, ¿os acordáis del padlet? Sí, seguro que sí... pues bien, vamos a ir finalizando este apasionante tema y además vamos a ir finalizando también el libro de lectura de Tatum ¡Qué vienen los marcianos!, os publicaremos las pesquisas necesarias para terminar el caso y finalizaremos para que la semana siguiente comencemos una nueva aventura.

Os hemos preparado para hoy un divertido juego de la Oca Matemático. Esperamos que os guste.


Vamos a continuar la mañana repasando un poco cómo ordenamos las palabra siguiendo el orden alfabético, presta atención porque luego te toca a tí.



¿Qué tal lo lleváis? ¿Fácil? Ahora te toca ponerlo en practica. Escribe en tu cuaderno las actividades que te proponemos en las siguientes actividades. Mañana publicaremos las actividades corregidas en el blog para que podáis corregirlo vosotros.



How was it?
Did you enjoy Spanish?
Let's move on now to Literacy:
1-Complete the activities related to Spring.
Si no tenéis impresora para hacer el crucigrama, no pasa nada. Podéis editar el documento en el teléfono u ordenador.
Easy! You could do it with your eyes shut!

Mañana os daremos las soluciones para que las podáis corregir vosotros mismos. ¡Bravo por vuestro trabajo!


Now it´s time to investigate just a little about the SPRING FLOWERS. If you don´t know which flower is each one, search it in google and solve the activity in your notebook.  Write the letter and the name of the flower that matches with its picture.
Tomorrow, you will correct the activity in your notebook.

To check comprehension: escribe la letra y el nombre que corresponde a cada flor. Si no las conoces puedes investigar un poco en google. Mañana podrás corregir la actividad.





Finally, you can add your Weather diary chart in this Padlet. Add a title, write down how was the average weather and the average temperature and a add a photo of your weather chart. Don´t forget to write your name and your class and share it with your mates.

Hecho con Padlet

viernes, 24 de abril de 2020

Spring Listening

Hello, kids! En este enlace tenéis las respuestas de la actividad de listening que hicisteis ayer.
                                           Spring listening-Answers

24th APRIL

Good morning, brave children!

We are all looking forward to seeing each other at the class meeting!
One of the things we'll do it's to make a QUESTIONS CHALLENGE.
It is easy: just write a question using WHAT, WHERE, WHEN, WHO, WHY OR WHICH.
Don't answer.
You'll ask this question to a friend in the meeting.
 
SOLO TENÉIS QUE ESCRIBIR VUESTRA PROPIA PREGUNTA. NO HACE FALTA RESPONDER A LOS EJEMPLOS. PONED VUESTRO NOMBRE Y CURSO.

1- Write or record a question in padlet. (Escrita o grabada en Padlet)
2- Remember your question to make it later. (Trata de recordarla para la reunión de después)
3- See you at the meeting!
Hecho con Padlet

Great job children! Now you are ready for the meeting.

Don’t forget to complete the information of the weather chart, on Monday you will add it to a Padlet to share it with us.


Recordad que tenemos una misión pendiente que os está esperando en Tatum.


REPASAMOS LAS TABLAS JUGANDO


Os dejamos un juego para repasar las tablas. 
Tenéis comodines, puntos extras y también os pueden quitar puntos.
Esperamos que os guste y podéis jugar en familia.

jueves, 23 de abril de 2020

23 DE ABRIL

Buenos días Cortesit@s!!!

Hoy es un día muy importante. Es "El día internacional del libro". Por ello trabajaremos con un sencillo relato "Elena en cuarentena" y un Padlet para que nos contéis como estáis llevando estos días en casa. En el siguiente enlace podréis ver el relato. Esperamos que os guste.


 

Una vez hayáis leído este relato toca saber vuestra opinión en este Padlet. 
Tiene bastantes opciones para que podáis contestar. Poner vuestro nombre y apellidos, el curso y vuestra opinión.


Hecho con Padlet

Muchas gracias Cortesitos por compartir vuestras emociones con todos, es muy generoso y muy bonito conocer que todos tenemos sentimitientos parecidos cuando estamos pasando por una situación parecida.

Vamos a continuar con las siguientes actividades de Literacy, Science y Art que tenemos a continuación.

Importante: No te olvides de anotar tu Weather Chart con la información de hoy.



Why do the seasons change? Daylight-savings


Hi Cortesitos!

Here there is a video that will help you to understand why the weather changes or how long days are depending on seasons, to try to answer some of your questions that you asked in the LA PRIMAVERA padlet.



Are those quetions a little more clear now? We hope so!

Now we are going to try to answer another question... Why do we change our clocks in spring and autumn? Here there is a video that will help you to understand why do we do this. 

The video is about Daylight-savings in United States and Canada, but later we will investigate how do we do it in Spain.

Let´s watch it carefully!


Here there are two webpages to investigate just a little.

https://www.timeanddate.com/time/change/spain/madrid


https://en.wikipedia.org/wiki/Time_in_Spain

Now complete the following activity with the help of the information that you have investigated before.

Daylight saving in Spain

"Spring" Listening

Hello, children!
Here there is a video which shows you many things that you know about spring. After watching and listening to it, write and complete the brief summary with the given words. Write it on your notebook.

Esta es una actividad muy sencilla. Después de ver y escuchar el vídeo con atención, tienes que pinchar en la actividad que viene a continuación y hacerla. Se trata de copiar un breve resumen del vídeo, completándolo con las palabras que os doy. No tenéis que copiar el enunciado, solo el título y el resumen.
Mañana os pondré la solución.




ART: Cómo dibujar una flor de Primavera.

Haz el dibujo de una flor de Primavera.
Pasos: Observación, composición de espacios, composición de formas, imaginación, colores cálidos  y fríos. ( Se puede elegir otra flor y utilizar las técnicas pictóricas que quieras).


miércoles, 22 de abril de 2020

Hoy no te puedes perder...

¡Hola Cortesitos!

Hoy es un día especial y más aún para nuestros polinizadores favoritos.  ¿Quieres ayudarme a descubrirlo?

Puedes pinchar en el enlace y descubrir y jugar con esta propuesta de Google. Esperamos que os guste y adivinéis que día es hoy y quiénes son sus protagonistas.


TAREA DE VALORES: "HERE COMES THE SUN"

HERE COMES THE SUN!!!!

Hola a todos!! ¿Qué tal estáis?
Sabéis que nuestra misión en esta crisis es contagiar alegría todos los días.

Nosotros somos los héroes encargados de hacer felices a todos los que tenemos alrededor.

Esta misión es muy importante, por eso vamos a llevar ese mensaje de alegría a toda la comunidad educativa del colegio, grabando un vídeo con esta canción.

Cada semana vamos a enviar un pequeño vídeo al Padlet de valores con un trocito de la canción.

Esta semana nos vamos a grabar cantando el estribillo del inicio, mientras mostramos un dibujo relacionado con la letra o escenificamos lo que dice la letra como si fuésemos los actores del videoclip:



HERE COMES THE SUN
HERE COMES THE SUN
AND I SAY
IT'S ALL RIGHT!!!

Hecho con Padlet


Os dejo el vídeo de la canción y la página donde jugar a aprender letras de canciones



Os recuerdo que si os gusta, podéis aprenderla fácilmente desde una página muy chula para aprender canciones. Es como un juego, donde eliges el modo principiante, intermedio, avanzado o experto y en modo selección, eliges las palabras que crees que faltan en la canción. También podéis practicar antes e incluso cantarla en modo Karaoke. Es muy divertido y no es necesario que os registréis.
LYRYCS TRAINING: HERE COMES THE SUN (The Beatles)


MIÉRCOLES 22 ABRIL

¡Buenos días, cortesitos! Para empezar bien la mañana, vamos a practicar un poquito de Inglés.

1- Listen to the beautiful story "AND THEN IT`S SPRING" one more time, so that you can remember.


2- One more time, listen to this short way of telling the story. Try to repeat the sentences at the same time you'll listen to them.

                                 
                                      

3- Complete this STORY MAP about the book.
3.1. BEGINNING: Draw what happens first in the story and write down a short sentence about it.
3.2. MIDDLE: Draw what happens just in the middle of the book and write down a sentence.
3.3. END:  Draw the end of the story and the most important sentence of this part of the story.
3.4. Answer the questions.
3.5. Send it to your Literacy Teacher




Fantastic job! Now we shall continue with the weather chart. Have a look outside the window and complete the task with the information that you can see and investigate.


¿Qué tal lo lleváis? Os recordamos que tenemos varias tareas para repasar. La poesía la recitaremos este viernes y continuamos publicando pesquisas en Tatum, ¡Que vienen los marcianos!

Ahora tenéis varias tareas a completar, seguid las instrucciones de Matemáticas, Educación Física religión y valores.

JUGAMOS CON LAS MATES



Hoy la tarea de matemáticas en primavera, es jugar.
Os dejamos una actividad que hemos preparado muy divertida.
Tenéis tres vidas y podéis jugar las veces que queráis.


VALORES/RELIGIÓN

Hola!!

A los alumnos de Valores os proponemos:

Poco a poco vamos a grabar un vídeo con la canción que escuchamos la semana pasada. la letra es muy sencilla y fácil de aprender, pero lo que es más importante es que identifiquemos los sentimientos y las emociones que implica. Por ello, esta semana, vamos a fijarnos en lo que dice el estribillo de la canción, para que nos grabemos cantando el estribillo mientras mostramos el dibujo del estribillo o lo escenificamos. 

Os dejo una peli que os puede gustar para verla en familia estos días. "Héroe a rayas"
https://pelisjlcj.blogspot.com/2019/12/hd-1080p-heroe-rayas-2005-pelicula.html

A los alumnos de Religión os proponemos:

Parábola “El Sembrador”. Podéis verla con solo poner en el buscador que utilices el sembrador valivan.

  • Explicar¿ por qué las flores empiezan a florecer? y ¿ qué otras cosas ocurren en esta estación del año?.
  • Hacer un dibujo de lo que más os haya gustado de la parábola.

Primavera en EF

Hola chic@s, aquí tenéis un video  de Coordinación óculo manual elaborado para que repasemos  los juegos que hicimos cuando nos iniciamos en bádminton .
A lo largo de los días os iré creando más vídeos para que realicéis lo que allí os propongo intentando siempre utilizar cosas que tengamos en casa. Por cierto necesito que vayáis guardando los cartones del final de los rollos de papel higiénico, cuantos más mejor, además de una caja de cartón donde vienen los bricks de leche. Más adelante crearemos un juego de reciclaje con estos materiales.

Espero que os divirtáis.

martes, 21 de abril de 2020

Música- La primavera

Buenos días a todos:
Me preguntan sobre cómo me tenéis que enviar las tareas. La canción de flauta me la podéis enviar grabando un vídeo o un audio. Os pido que en el e-mail me mandéis el curso ya que me llegan muchos correos.
Esta semana vamos a ver un vídeo de "La primavera de Vivaldi" y tenéis que hacer un dibujo con lo que os sugiera la música y mandármelo
https://youtu.be/l4Ad6pZ8vEQ
Cualquier actividad o trabajo me lo enviáis a  este correo:
marianelaodo@ceiphc.es

MARTES 21 DE ABRIL

Buenos días chic@s!!!

¿Qué tal van esas energías? Vamos a comenzar el día con un reto.

Os proponemos que busquéis en google alguna poesía corta relacionada con la primavera. Puede ser de 4 u 8 versos, algo que sea fácil de memorizar porque en estos próximos días va a ser una de la tareas que os vamos a pedir que repaséis en casa. Es importante que busquéis algo que os guste y peparéis vuestra escenificación ya que el viernes os vamos a proponer que os unáis a una videoconferencia para realizar un CERTAMEN DE POESÍA PRIMAVERAL.

¿Os gusta la idea? Si alguno de vosotros no puede aprenderselo, no os preocupéis podéis leerlo. La idea es que participemos todos y además podéis acompañar vuestro recital con gestos y vestimenta apropiada para la ocasión.

¡Vamos a ello! Buscad una poesía y copiadla para que podáis acceder a ella con facilidad y así poder repasarlo. El viernes podréis sorprender a resto de cortesitos, ¡os esperamos!

Ahora, vamos a continuar el día con unos problemas de multiplicaciones. Ánimo.




¿Qué tal te ha resultado el trabajo de Mates?
Let's move on now to Literacy!
Ready?
Can you remember these two expressions: I LIKE / I DON'T LIKE?
REMEMBER: I like/ don't like / love / hate / don't mind playING
What about food? 
Let's see what you can remember. Take this worksheet easily, don't rush.
After this, send it to your teacher.
Thanks, children. You are great!

(Esta traducción es para tus padres, don't cheat...)

¡Vamos ahora con Literacy! 
¿Preparado/a?
¿Te acuerdas de estas dos expresiones: I LIKE (me gusta) I DON'T LIKE ( no me gusta)?
Recuerda: I like/ don't like / love / hate / don't mind playING
¿Y del vocabulario de Comida?
Vamos a comprobar tus conocimientos. Haz esta ficha con calma, no te apresures. 
Después, envíalo a tu seño de Inglés.
Gracias, chicos/as. Sois estupendos/as.


IMPORTANT: Don´t forget to write down in MY SPRING WEATHER DIARY the information about the weather conditions and temperature for today (TUESDAY).


lunes, 20 de abril de 2020

LUNES 20 ABRIL

¡Buenos días, Cortesitos!
Bienvenidos de nuevo a nuestro cole virtual.
¿Cómo habéis pasado el fin de semana?

Vamos a comenzar repasando las PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS.
Coge fuerzas y ¡adelante! Aquí tienes tu ficha interactiva.
Recuerda enviarla a tu tutor/a.
Palabras primtivas

¿Hacemos un padlet sobre la primavera?
Venga, adelante. Sólo tienes que darle a + para añadir tus respuestas.

Hecho con Padlet

Os ha gustado este PADLET verdad...
Continuamos con unos problemas de gráficas en una ficha interactiva. También resolveremos dos problemas asociados a esa gráfica. Espero que os guste!!! ABRAZOS VIRTUALES

Problemas


FANTASTIC JOG SPRINGERS!!! Now... Time for SCIENCE!

Today we should watch this video and see what you are going to do during ALL the week.


Here you can find and example of a chart to be a perfect WEATHER WATCHER!

You can copy it in your notebook and each day pay attention to the weather conditions and the temperature in the place where you leave.

Take notes every day and try to do it at the same time. There aren´t the same weather conditions in the morning, afternoon or evening.

Do it nicely and neatly because on Friday we will ask you to share it with the rest of the students in a padlet.

If any doubt: Copiálo en tu cuaderno, toma nota del lugar donde estas cada día, dibuja el símbolo y anota la temperatura. No te olvides de hacerlo cada día a la misma hora aproximada. Hazlo limpio y ordenado para compartirlo el próximo viernes en un padlet.

viernes, 17 de abril de 2020

17th April: Lee, observa y responde.

Buenos días chic@s!!!!

Comenzamos el día con unos problemas muy primaverales.

IMPORTANTE: Al ser problemas de matemáticas, se deben realizar en el cuaderno y adjuntar la foto de cada operación y un comentario al Padlet,  poniendo nombre y apellidos de cada uno y el curso al que pertenece.




Hecho con Padlet

¿Os ha gustado la actividad padlet? ¿A que es divertido?

Vamos ahora a chequear vuestra SÚPER MEMORIA.
Si decimos PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS...¿Cómo os quedáis?
Vale, vale. Recordemos un poquito. Atentos:




Vamos a ver en qué nivel de DERIVADAS estás. ¿Inicial? ¿Pro? ¿Seguro? 
El siguiente link te llevará a un cuadernillo interactivo con varias páginas.

Deberás pasar la prueba en cada página de distinta manera: 
- En unas páginas tendrás que rellenar los huecos arrastrando las palabras que te vienen abajo.
- En otras, tendrás que engranar fichas de puzzle que tengan sentido.
- Habrá otras páginas donde tengas que formar tú las palabras derivadas (eres el/la mejor, lo conseguirás).
- Puzzles y crucigramas.
- IMPORTANTE: Cada vez que termines una página, haz clic en el tick y te chivarán si está bien o no.

Lo harás rápido. ¡Ánimo!

Este es el link:

https://cplosangeles.educarex.es/web/lengua3/vocabulario_3/palabras_derivadas_3/derivadas01.htm


Shall we continue??

Next tasks. Watch the two videos carefully. To check that you understand them well, a quetions will pop-up when they stop and you should answer it to continue.

We wish you enjoy them!

To clarify: observa los videos y responde a las preguntas que te salgan cuando estos paren.




GOOG JOB! You are an indcredible observer! We wish you a very happy weekend and see you on Monday!


I CAN SING THE RAINBOW

Here is the answer to yesterday's activity. Did you like the song?
Have a nice weekend!

I can Sing the Rainbow_Answer

FENÓMENOS PRIMAVERALES

Si todavía andas con líos en la cabeza, y no tienes claro ¿qué significa el cambio climático, la polinización o la fotosíntesis? Aquí te dejamos unos vídeos que ayudarán a aclarar un poco tus ideas.






jueves, 16 de abril de 2020

16th April, ¿Te contamos un cuento?


¡Buenos días Cortesitos! Hoy comenzamos la mañana con un poco de lectura.
El cuento de la primavera es una reflexión de como el trato que le damos al planeta acaba pasando factura y nos hace pensar como podemos ayudar para intentar mejorar la salud de nuestro planeta.
¿Y si nos quitaran la primavera?
Silvia y Tomás son dos hermanos de unos doce años, aparte de su parecido físico no tienen mucho más en común. Silvia está encantada con el frio invernal y Tomás por el contrario le encanta la luz, el color y el calor que le proporcionan la primavera y el verano. Como dice su madre son “Como el agua y el aceite”

Estos días Tomás ya comienza a contar los días que faltan para la primavera, tan solo dos o tres días le separan de su estación favorita donde dirá adiós a los largos y fríos días de invierno. A la vez que Silvia, esta suplicando en silencio que este dure algo más, pues no soporta los calurosos días de verano y mucho menos, la cantidad de insectos que salen de su letargo en la primavera. Sin contar con la alergia que le dan casi todas las clases de plantas en esta estación.
En el fondo sabe que este año el invierno durará un poco más, pues ya ha oído en los boletines climatológicos que hay un par de borrascas acechando, dispuestas a complicar la llegada de la primavera y, solo con eso ella ya es feliz.
Las borrascas no se hacen esperar y la lluvia, el viento y el frío protagonizan los días previos a la primavera a la que parece, no quieren dejarle ocupar el puesto del crudo invierno.
Los días pasan y el frío cada vez es más intenso, la lluvia ha dado paso a un fuerte viento, casi como un huracán que les impide salir de casa. Silvia está encantada y aprovecha el frío fin de semana para quedarse tapadita en el sofá jugando con su perrita Nala.
Tomás, sin embargo, cada vez está más nervioso. Su estación más preciada parece no querer llegar y está más que harto de estar encerrado en casa sin poder ver a sus amigos. Cada vez su humor sigue empeorando y casi es insoportable verle protestar a cada rato por el frío que parece no marcharse nunca.
Llega el día en que entra la primavera y Tomás se levanta corriendo de la cama, con la esperanza de que el temporal y las borrascas se hayan ido por fin, dejando paso a su estación favorita, pero la alegría dura poco. En cuanto su madre sube la persiana, Tomás despierta de su sueño al ver que las ramas de los arboles todavía se siguen moviendo como locas y que la poca gente que se ve desde la ventana, siguen tapados hasta arriba con sus abrigos, bufandas, gorros y hasta orejeras y los paraguas cubren un paisaje lleno de charcos en lugar de flores.
El niño comienza ya a preocuparse y va corriendo a la cocina a preguntarle a su madre porque este año la primavera no ha llegado todavía. Ella intenta tranquilizarle, diciéndole que el clima frío que tienen es algo pasajero y que enseguida llegará la primavera, que será cuestión de días.
Pero Tomás sabe que detrás de tantas borrascas esta el dichoso cambio climático, que tanto maltrato a nuestro planeta está teniendo sus consecuencias y que eso no puede traer nada bueno a los que en él vivimos.
Cada vez más agobiado, va a la habitación de su hermana a la que se encuentra mirando por la ventana como se mueven las ramas de los arboles, como si de un loco baile se tratase. 
Al ruido de los pasos Silvia se gira y mira a su hermano que, pálido le pregunta si cree que sea normal que todavía haga tanto frio y que si no echa de menos el verde paisaje lleno de flores de la primavera.
Silvia suelta una sonora carcajada que deja a Tomás todavía más sorprendido.
-Pero como esperas que eche de menos una estación en la que siempre estoy estornudando y donde me invaden los bichos. ¿Tu estas tonto?- le responde enfadada.
-Silvia, esto es serio. La primavera debería haber llegado ya, lo que tú dices que son solo bichos, son los que ayudan a la naturaleza a seguir su curso y es más importante de lo que parece.- le dice Tomás preocupado. – ¿Y si nos han quitado la primavera? ¿Y si nos quedamos siempre en el invierno? Muchos animales morirían de hambre.
-No seas tonto, ¿Cómo nos van a quitar la primavera? No se puede, no es algo que puedas esconder o coger como si fuera un objeto.- le dice intentando calmarle.
-Pero, mira que frio hace y cada día hace más. Hoy debería haber entrado la primavera y no parece que lo vaya a hacer pronto. Esto nos pasa por no cuidar de nuestro planeta.
– No seas agonías, verás como acaba llegando. Ya te digo que no nos pueden quitar algo que no se puede tocar.- le insiste Silvia
– Solo piénsalo. Hace poco nos dijeron en el cole que cada vez hay menos abejas y que si acaban desapareciendo, nosotros moriríamos en pocos años por que nos faltaría el oxígeno, o algo así, porque son encargadas de polinizar las flores y que hagan la fotosíntesis.- le dice Tomás muy serio.
Esa noche Silvia se acuesta pensando en todo lo que le ha dicho Tomás, es cierto que cada vez las estaciones se diferencian menos entre si y el clima cada vez está más loco. ¿Y si tuviera razón? ¿Y si la primavera llegase a desaparecer?
Más allá de la alergia y el terror que le tiene a los insectos, no le parece una estación tan terrible. Los parques se inundan de flores y huele muy bien, además las mariposas le encantan y sin la primavera, no las vería más, eso hace que Silvia se replantee lo que pensaba hasta ahora y duerme pensando en las consecuencias que podría tener la falta de la primavera en animales y plantas y eso sí que sería terrible.
La niña se levanta angustiada de una pesadilla, la cosa es más seria de lo que parece y piensa que, tal vez deba hacer algo más para cuidar el planeta y conseguir que la primavera vuelva.

Por suerte, con el paso de los días el frio va desapareciendo y comienzan a verse los primeros vestigios de la llegada de la primavera. Poco a poco, van creciendo las plantas y floreciendo, dando un color y un olor al parque, que dan ganas de quedarse en él. 

La primavera, por fin, se abre paso en la naturaleza y los dos hermanos ya pueden respirar tranquilos. Aún así,  tanto Silvia como Tomás se prometen cuidar más de la Tierra para que el próximo año, la primavera no tenga que esperar tanto tiempo para llegar.
FÍN

¿Qué te ha parecido? Esta primavera para todos está también siendo muy diferente a las anteriores, pero afortunadamente a nosotros no nos han quitado la primavera y podemos disfrutar de días soleados y de colores intensos en parques, jardines y hastas las plantas que tenemos en casa tienen más brillo y fuerza.

Vamos a continuar respondiendo estas preguntas en el cuaderno. Nos ayudarán a ver si hemos comprendido bien el texto. Si hay alguna que no te acuerdas, puedes volver a releer la historia buscando la información que necesitas para responderlo.




¿Has terminado ya? ¡Bien! La siguiente tarea consiste en escribir tu opinión y lo que conoces de diferentes temas relacionados con la lectura. Si no conoces nada y no sabes qué responder, puedes investigar un poco y contarnos lo que has aprendido.

Para añadir tu comentario, sólo tienes que pulsar el símbolo +. No te olvides de escribir tu nombre y clase en él. 

Hecho con Padlet

¡Enhorabuena! Habéis llegado al final de esta tarea. Os proponemos que continuéis con las tareas que hay a continuación de Educación Física, Religión y Valores. Además hoy la profe Mar nos popone de Literacy una actividad con mucho ritmo en inglés.

Que paséis un gran día y que disfrutéis con todas las actividades.

EF Primaveral

¡¡Hola chic@s!!

Espero que tengamos las pilas supercargadas después de estos días de "vacaciones encerrados"... En este tercer trimestre tenemos varios temas para trabajar: Expresión Corporal, Gimnasia deportiva y juegos tradicionales y cooperativos.

Vamos a comenzar a trabajar  la expresión corporal con este vídeo de piratas primaverales a los que tendremos que seguir en sus movimientos: https://youtu.be/oe_HDfdmnaM 

Seguiremos con otro vídeo coreografía de una fiesta de Disney a los que tendremos que seguir en sus movimientos: https://youtu.be/8Q7GlIIT-tA 

Es superdivertido si además nos disfrazamos de piratas o para la Disney party con lo que tengamos a mano por casa...

¡¡ HASTA PRONTO!! Educación Física

Buenos días chic@s: Hoy es un día especial, aunque realmente todos lo han sido, porque juntos hemos vivido una aventura cada día, aprendien...